4月1日下午， 以线上线下相结合的方式成功举办2022年国际教育论坛，主题为“新时代高校国际合作：实践与探索”。论坛邀请到新加坡国立大学副教务长沈佐伟教授、澳大利亚纽卡斯尔大学副校长肯特·安德森教授、英国利物浦大学副校长盖温·布朗教授以及学员代表、同济大学副校长娄永琪教授作主旨发言。学院副院长于京天出席论坛并致辞。第67期高校领导干部进修班的全体学员参加论坛。

　　于京天在致辞中指出，当下世界范围内的种种纷争与冲突让人们越来越多地感受到当今世界的脆弱。在这个脆弱的世界中为世界增加一点韧性，在怒气冲冲的氛围中为这个世界增加一份理性与平和，是大学应有的责任。在当今国际合作领域，需要大学发挥作用。而对大学来说，大学要体现自身独特的价值，则不仅应为学生负责，为一个国家和区域的发展负责，也应为不同文化间的理性沟通发挥正向作用，为促进国际交流、增强互信与合作方面，做出更大贡献。

　　论坛上，新加坡国立大学沈佐伟以《国际合作的两种路径：自上而下与自下而上》为题，分享了顶层设计在大学国际合作中重要性，他以新加坡国立大学国际合作中的合作研究以及学生交换为例，总结了在国际合作中，如何积极构建政府、学校、教师、学生不同主体间互动关系并形成自上而下和自下而上相互连通的1+1＞2的良性合作的发展路径。澳大利亚纽卡斯尔大学肯特·安德森以《后疫情时代的大学国际化战略》为题，介绍了大学发展规划在大学发展过程中日益凸显的重要性，他基于自己在三所世界前100名大学中领衔推动国际化战略的工作经历，分享了如何在大学战略中突出国际化，以加强和深化大学的国际参与，从而有重点地建立伙伴关系并基于实证数据确定国际合作优先级。英国利物浦大学盖温·布朗以利物浦大学为例，分享了他对于国际学生招生管理、全球校友网络搭建、跨国跨学科产学研合作、开展线上学位项目等的认识和做法。同济大学娄永琪作了题为《大学的国际化和国际化的大学》的演讲，他通过简要梳理同济大学在国际合作方面的渊源，介绍了同济大学如何抓住人才培养这一大学根本职能，确定“可持续+”和“人工智能+”良性耦合的国际合作学科重点，通过学校顶层设计系统布局，强势学院优势学科引领，校企融合协同发展，以项目为导向，以平台为支撑，配合文化交融环境育人，形成了专属同济大学的国际合作“道场”，为大家提供了从大学的国际化走向国际化的大学的生动实践样本。

　　主旨发言后，学员与发言人围绕大学国际化团队建设、教育信息化、留学生管理、合作办学等进行了深入互动交流。论坛由高校领导干部进修班分班主任、学校管理教研部教师田岚洁博士主持。

　　“国际教育论坛”是学院高校领导干部进修班课程的有机组成部分，旨在为学员搭建与不同国家的高校领导和学者进行学术交流的平台，通过线上线下方式与国际同行同频共话，开阔视野，引发思考，启迪智慧，为扎实推进高校高水平对外开放提供借鉴。（撰稿：国际合作与培训部 郭桢；核稿：井美莹；审稿：许淑红）