包金玲，研究员，女，1966年12月出生，中共党员。现任教育行政教研部教师，基础教育研究中心主任，兼任西南大学访学研究生导师。

　　1987年至1991年就读于东北师范大学教育系教育管理专业，获教育学学士学位；1991年至1994年就读于东北师范大学教育科学学院教育学原理专业，获教育学硕士学位。2006年10月至2008年3月，在京都教育大学公共教育管理学研究室做访问学者，专修公共教育管理。

　　主要研究方向：教育政策与制度、教师队伍建设。主持全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题、国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题“国家教育体制改革试点研究”子课题， 课题等多项课题研究。曾参与中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的起草研制工作、全国教育大会筹备重大教育理论和实践问题研究课题一项。著有《去行政化：日本教育行政地方分权改革》、《基础教育治理创新与案例分析》。合著《国家教育体制改革试点阶段性研究报告》、《教育行政管理案例教学研究与实践》、《学校管理》、《基础教育新视点》、《基础教育的回顾与前瞻》等，主编《教师队伍建设的区域探索》。发表论文30余篇，“关于农村中小学教师队伍现状的调研报告”（《上海教育科研》2004.3），荣获中国教育学会第17次学术年会优秀论文二等奖。