黄永军，副教授，男，中共党员，1965年11月出生。毕业于北京师范大学教育经济与管理专业，获管理学博士学位，现任 教育行政教研部教师。

　　长期致力于自组织管理原理及在教育等领域的应用研究、各类教育干部培训、区域教育和学校诊断等工作。研究重点及讲授的主要课程包括：学校管理标准与评价指标体系、教育督导职能定位与运行模式、管办评分离与落地路径、高考改革与应对、地方教育综合改革、全员管理学校建设、自组织的学校等。

　　出版的专著有《学校管理标准升级——让每一所学校都成为自组织的学校》《自组织管理原理——通往秩序与活力之路》，译著有《大学生健康心理自助手册（插图本）》。在《光明日报》《中国教育报》《自然辩证法研究》《科学管理研究》《 学报》等刊物发表相关论文数十篇。

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